1. は dan が tertukar
Salah: memakai は untuk semua subjek. Perbaiki: は untuk topik, が untuk info baru/penekanan/keberadaan.
- 私は学生です。
- 雨が降っています。
- Remedial: buat 10 pasangan kalimat “topik lama” vs “info baru”.
Gunakan halaman ini saat skor latihan tidak naik. Cari pola salahmu, pahami penyebabnya, lalu lakukan remedial kecil yang spesifik.
Banyak kesalahan bukan karena tidak pintar, tetapi karena pola yang terlihat mirip belum dipisahkan dengan jelas.
Salah: memakai は untuk semua subjek. Perbaiki: は untuk topik, が untuk info baru/penekanan/keberadaan.
Salah: memakai に untuk semua tempat. Perbaiki: に untuk titik tujuan/keberadaan/waktu, で untuk lokasi aksi/alat.
Salah: menerjemahkan semua ている sebagai sedang. Perbaiki: bisa berarti progresif, kebiasaan, atau keadaan hasil.
Salah: ドアを開く. Perbaiki: objek langsung pakai 他動詞, kejadian sendiri pakai 自動詞.
Salah: membaca terlalu detail dari awal. Perbaiki: baca pertanyaan dulu, cari kata transisi, lalu fokus informasi target.
Salah: panik setelah satu detail hilang. Perbaiki: tetap ikuti alur siapa, kapan, di mana, keputusan akhir.
Salah: menumpuk bentuk sopan sampai tidak natural. Perbaiki: jelas siapa ditinggikan dan siapa merendah.
Salah: hanya hafal arti Indonesia. Perbaiki: simpan pola bersama struktur, nuansa, dan satu contoh pribadi.
Jangan review terlalu luas. Satu sesi remedial cukup untuk satu pola salah.
Skor: 0/0
Kesalahan berikut sering muncul di level N3 ke atas — bukan salah memahami dasar, tapi salah menangkap nuansa.
Ketiganya berarti "sepertinya" tapi sumbernya berbeda. ようだ = dari observasi langsung. らしい = dari info orang lain atau umum. そうだ (dari penampilan) = kesimpulan sekilas pandang.
ために = tujuan yang dilakukan sendiri secara sadar (subject melakukannya). ように = tujuan atau harapan akan perubahan, kadang di luar kontrol langsung.
Mencampur bahasa kasual dan formal dalam satu kalimat terdengar janggal. Email bisnis tidak boleh pakai だ atau ちゃった. Percakapan antar teman tidak perlu です/ます.
ね, よ, よね, かな, だろう, じゃないか masing-masing punya nuansa berbeda. Kehilangan akhiran kalimat berarti kehilangan sikap pembicara.
〜ないわけではない, 〜ないとは言えない, 〜しないわけにはいかない — semua mengandung negasi dua kali. Ini bukan "tidak tidak bisa" yang hasilnya positif biasa, melainkan melembutkan pernyataan.
Sering membuka kamus di tiap kata asing membuat membaca menjadi lambat dan tidak mengembangkan kemampuan menebak dari konteks. Di ujian nyata tidak ada kamus.
見る, 眺める, 観察する, 見物する semua berkaitan dengan "melihat" tapi konteksnya berbeda. Soal JLPT level tinggi sering menguji tepat ini.
Setiap soal berisi kalimat yang mungkin salah. Pilih apakah kalimat benar atau identifikasi kesalahannya.